Упражнение

• Упражнение 1. Прочитайте предложения, вставляя нужный глагол
  движения. Объясните употребление глаголов движения.

идти – ходить
Когда я приехал в университет, я встретил сестру Антона. 2. – Где ты был? – Я
ходил в университет. 3. В прошлом году я ходил в спортивный зал каждый вторник и четверг. 4. – Почему ты сегодня ходил на рынок пешком? – Я всегда хожу на рынок пешком. 5. Я купил эти книги, когда мы ходили в новый магазин.

ехать – ездить
Мы познакомились с ней в поезде, когда я ехал в Петербург. 2. – Ты
первый раз ехал на юг? – Нет, не первый. Я часто ежу на юг. 3. – Ты часто ехал к
родителям? 4. – Ты был в Москве? – Да, я ехал туда на каникулах.

Упражнение 2. Прочитайте предложения, вставляя глаголы пойти или поехать в нужной форме.
1. Елена взяла деньги и ехала в аптеку. 2. Нельсон захотел есть и пошел в
столовую. 3. Он сел в такси и поехал на вокзал. 4. Вчера мы решили посмотреть
новый фильм и пошли в кино. 5. Студенты сдали экзамены и уехали на экскурсию в
другой город.

Упражнение 3. Скажите, что было дальше, используя глаголы движения.
1. Мы сели в автобус и поехали . 2. В магазине мы купили хлеб и пошли . 3. Кончились занятия, и я пошла . 4. Антон сдал экзамен и уехал . 5. Дождь кончился и мы с
Антоном поехали .

Упражнение 4. Прочитайте предложения, вставляя глаголы прийти или приехать в нужной форме.
1. Вчера я поехал в университет в 12 часов. 2. Мой брат уехал из Петербурга на
прошлой неделе. 3. Эта студентка уехала в Белгород в прошлом году. 4. Мы приехали сюда 10 минут назад. 5. Скоро ко мне приедет друг. 6. Я поехала домой поздно вечером.

Упражнение 5. Прочитайте предложения, вставляя пропущенные глаголы движения.

1. Друзья шли быстро, поэтому они пришли первыми. 2. Виктор шел медленно,
   поэтому он пришел последним. 3. Марта поздно встала, но шла в университет очень
   быстро, поэтому пришел вовремя. 4. Ван шел медленно, поэтому он пришел на урок позже всех. 5. Автобус ехал очень быстро, поэтому мы приехали рано. 6. Самолет прилетел в Белгород в 8 часов утра. 7. Павел плавает лучше меня, он первым приплыл к берегу.

Упражнение 6 Вставьте вместо точек подходящий по смыслу глагол движения:

1.Вчера весь день шел дождь, а сегодня чудесная солнечная погода. 2. Моя мама не любит носить золотые украшения. 3. Этот мальчик очень плохо … себя на уроке. 4. В кинотеатре “Москва” идет новый американский фильм. 5. У вас плохое зрение, вам обязательно нужно носить очки. 6. Твоя новая прическа тебе очень идет . 7. Вчера на экзамене мне не повезло . Я вытянул неудачный билет. 8. Когда на уроке интересно, время летит незаметно. 9. Моя подруга очень счастлива – она удачно вышла замуж. 10. Саша перевелся на другую работу.

Упражнение 7. Составьте из двух простых предложений сложное с придаточным причины:
1. Сегодня он опоздал. Его не разбудили.
Сегодня он опоздал, потому что его не разбудили.
2. Теперь каждый день шли дожди. Наступила осень.
Теперь каждый день шли дожди, потому что наступила осень.
3. Я буду отдыхать только в сентябре. Летом я буду работать в колхозе.
Я буду отдыхать только в сентябре, потому что летом я буду работать в колхозе.
4. Она не могла подойти к телефону. У нее была высокая температура.
Она не могла подойти к телефону, потому что у нее была высокая температура.
5. Мы не могли выполнить эту работу. У нас не было опыта.
Мы не могли выполнить эту работу, потому что у нас не было опыта.
6. У молекул воды нельзя обнаружить свойства ни свободного
кислорода, ни свободного водорода. Вода представляет собой не смесь
этих простых веществ, а химические соединения.
У молекул воды нельзя обнаружить свойства ни свободного
кислорода, ни свободного водорода, потому что вода представляет собой не смесь
этих простых веществ, а химические соединения.

Упражнение 8. Закончите предложения, используя предлоги благодаря и из-за.
1. Сестра победила в конкурсе , благодаря хорошей подготовки (хорошая подготовка). 2 Из-за грозы (гроза) они не пришли. 3. Мы собрали хороший урожай благодаря дождья (дожди). 4. Проезд закрыт из-за ремонта дороги (ремонт дороги). 5. Река пересохла из-за засухи (засуха). 6 благодаря счастливый случайности (счастливая случайность) они встретились. 7. Студенты хорошо сдали экзамен благодаря трудолюбию (трудолюбие). 8 Из-за плохого настроение (плохое настроение) он не пошел на концерт.

Молчание-золото

Иногда нам всем хочется кричать, и неважно, хотим мы кричать на людей или просто, но иногда нам нужно молчать. Иногда люди, которые очень тихие и внимательно слушают, оказываются сильнее. И правильно, нужно внимательно слушать и молчать, чтобы не уснуть. А молчание — золото, потому что не каждый может молчать, так же как не у всех есть золото, то есть молчание — золото. У меня было много случаев, когда мне хотелось кричать на всех, но я молчал и молчал, потому что в такие моменты лучше молчать для себя и для своих близких. Но молчать не всегда нужно, это зависит от ситуации. Молчаливые люди всегда сильнее и умнее, и почему вы спросите меня сказать вам, ведь они всегда слушают, что говорят армяне, ««ականջիդ օղ արա»» и поэтому они умны. Поэтому лучше молчать, чем много говорить.

В ответе ли мы за поступки других людей, даже если это наши близкие люди?

Несем ли мы ответственность за действия других? даже если человек нам близок. Это зависит от ситуации и от того, насколько вы близки к этому человеку. Начнем с того, что мы всегда несем ответственность за свои действия, и мы будем нести ответственность за действия других, если ситуация в той или иной степени связана с нами. Я был свидетелем ситуации, когда родитель несет ответственность за мои действия, да, на мой взгляд, это правильно, хотя я повторяю, это зависит от ситуации, но дети не всегда несут ответственность за действия своих родителей, особенно когда они не несут ответственности, когда эти действия совершались еще до их рождения. И я сталкивался с такой ситуацией в своей жизни, это случалось не со мной, а с моими знакомыми. Я думаю, что мы можем помочь людям в их действиях, но ответственность — это неправильно, если это не относится к вам. Поэтому я думаю, что люди несут лишь ответственности за действия, которые имеют к ним какое-то отношение.

Общество

Наше нынешнее общество стало очень плохим. Люди критикуют людей, мы даже начинаем критиковать по внешнему виду, но нельзя этого делать. Человек должен одеваться как хочет, говорить так, как хочет, если хочет, высказать свое мнение. А высказывать мнение стало очень сложно. Люди так боятся высказывать свое мнение, им кажется, что в нашем веке они должны молчать, потому что сейчас высказывать мнение очень опасно. Человек соглашается с другими ради собственной безопасности, даже если он не согласен с ними. А наше общество становится все хуже и хуже, люди не могут показать себя всем, потому что боятся. Эта тема для меня очень важна, потому что люди начали напрасно критиковать других, забывая до мелочей, что это их жизнь, они будут жить, как хотят, будут вести себя как хотят, будут одеваться как хотят .. .
Людей не должно интересовать то, что они делают рядом с вами, вам должно быть интересно то, что вы делаете. И многие люди всегда обращают внимание на то, что говорят другие, это приводит к множеству проблем. Живите как хотите и не прислушивайтесь к мнению других.

Время и память-вечные соперники

Есть одна цитата из мультфильма Кароль Лев`

[Рафики бъет Симбу по голове]
— Ой! Что это было? За что?
— Это неважно, это было твое прошлое.
— Больно ведь.
— Да, прошлое может причинять боль. Можно или убегать от него, или научиться чему-то.

Это стало моим девизом. И всегда когда я начинаю вспоминать что что плохое из прошлого тогда и вспоминаю эту цитату и понимаю, что нада отпустить прошлое. И начинать учитесь у прошлого, чтобы я больше не делала этого! Со временим мы забываем прошлое, и это нас помогает.С помощью времени мы лечимся и это хорошо, надо двигаться дальше а не стаять на месте, и думать о прошлом неправильно. Смотрите в светлое будущее, а не в темное прошлое.

Кто для меня женщина-зима”( лето, весна,осень)

В году 4 сезона: зима, весна, лето, осень. Зимой холодно, весной нормально, летом жарко, а осенью дождливо. Больше всего люблю осень. Потому что я люблю дождь и осенняя погода мне идеально подходит, потому что я не люблю холод и жару. И я думаю, что женщина всегда своим внешним видом показывает, какая погода на улице, потому что мужчины всегда носят одно и то же, нельзя сказать, что сейчас зима, весна, лето или осень. Но женщина всегда старается выглядеть по-другому: зимой она носит темные цвета, весной — немного яркие, летом — светлые, а осенью — немного темные. Но не всегда это так. Есть женщины, например, я не люблю одеваться по погоде, в том смысле, что я всегда ношу одежду темнее, чем яркую и это все это исходит от моего характера. Но, например, моя подруга любит носить яркую одежду, она всегда старается отличаться, и у нее это получается, потому что иногда глаза болят из-за одежды, они такие яркие.

Искусственный интеллект

Сейчас роботы, компьютеры, технологии… играют важную роль в нашем жизни. Бывают даже случаи, когда роботы заменяют людей : никто не знает, что они будут делать в будущем. Может, в будущем роботы станут поварами, президентами …
Сейчас есть роботы, которые советуют людям, слушают и в будущем люди могут подружиться с роботами, то есть общаться с ними.
И люди не останутся на планете, вместо этого на ней будут жить роботы. По мере развития технологий у нее появляются свои преимущества и недостатки. В конце концов, технология требует энергии или может возникнуть проблема с электроникой и поэтому робот или автомобиль будут отключены. А плюсы в том, что он с вами везде, даже в кармане, вы его не потеряете. Роботы очень умны, знают много информации.

24.04.

Թարգմանել հետևյալ առակը և գրել շարադրություն՝ ներառելով արտահայտված միտքը։

Приходит ученик к Учителю и говорит:«Учитель, я устал, у меня такая тяжелая жизнь, такие трудности и проблемы, я все время плыву против течения, у меня нет больше сил,… что мне делать?»Учитель вместо ответа поставил на огонь три одинаковых емкости с водой. В одну емкость бросил морковь, в другую — положил яйцо, а в третью — насыпал зерна кофе. Через некоторое время он вынул из воды морковь и яйцо и налил в чашку кофе из 3-й емкости.« Что изменилось?» — спросил он ученика«Яйцо и морковь сварились, а зерна кофе растворились в воде» — ответила ученик.«Нет»,- сказал Учитель, «Это лишь поверхностный взгляд на вещи. Посмотри — твердая морковь, побывав в кипятке, стала мягкой и податливой. Хрупкое и жидкое яйцо стало твердым. Внешне они не изменились, они лишь изменили свою структуру под воздействием одинаково неблагоприятных обстоятельств — кипятка. Так и люди – сильные внешне могут расклеиться и стать слабаками там, где хрупкие и нежные лишь затвердеют и окрепнут»«А кофе?» – спросил ученик« О! Это самое интересное! Зерна кофе полностью растворились в новой враждебной среде и изменили ее — превратили кипяток в великолепный ароматный напиток.Есть особые люди, которые не изменяются в силу обстоятельств — они изменяют сами обстоятельства и превращают их в нечто новое и прекрасное, извлекая пользу и знания из ситуации».

Աշակերտը գալիս է ուսուցչի մոտ և ասում.

-Ուսուցիչ, ես հոգնել եմ, ես ունեմ այնպիսի ծանր կյանք, այնպիսի դժվարություններ և խնդիրներ, ես անընդհատ լողում եմ ալիքի դեմ, այլևս ուժ չունեմ … ի՞նչ պետք է անեմ:

Ուսուցիչը պատասխանի փոխարեն 3 հատ ջրով լի տարաներ դրեց կրակի վրա: Գազարը նետեց մի տարայի մեջ, ձու դրեց մյուսի մեջ, իսկ սուրճի հատիկները դրեց երրորդի մեջ: Որոշ ժամանակ անց նա ջրից հանեց գազարն ու ձուն և 3-րդ ամանից սուրճ լցրեց բաժակի մեջ:

-Ի՞նչ է փոխվել,- նա հարցրեց աշակերտին.

-Ձուն և գազարը եռացնում են, իսկ սուրճի հատիկները լուծվում են ջրի մեջ, — պատասխանեց աշակերտը:

-Ո՛չ,- ասաց ուսուցիչը, -,սա պարզապես մակերեսային հայացք է իրերի վրա: Նայեք — կոշտ գազարները, գտնվելով եռացող ջրի մեջ, դարձել են փափուկ և հնազանդ: Փխրուն և հեղուկ ձուն կարծրացավ: Արտաքուստ նրանք չեն փոխվել, նրանք փոխել են միայն իրենց կառուցվածքը ՝ հավասարապես անբարենպաստ հանգամանքների ՝ եռացող ջրի ազդեցության տակ: Այսպիսով, մարդիկ ՝ արտաքինից ուժեղ, կարող են խրվել և թուլանալ, երբ փխրուն և նուրբը միայն կոշտանում և ուժեղանում են:

-Իսկ սուրճը, — հարցրեց աշակերտը,-Օ! սա զվարճալի մասն է: Սուրճի հատիկները ամբողջովին լուծարվեցին նոր թշնամական միջավայրում և փոխեցին այն: Նրանք եռացրած ջուրը վերածեցին հիանալի անուշաբույր ըմպելիքի: Կան հատուկենտ մարդիկ, որոնք հանգամանքների բերումով չեն փոխվում. Իրենք են փոխում հանգամանքները և վերածում դրանք նոր ու գեղեցիկ բանի ՝ ձեռք բերելով օգուտ և գիտելիք իրավիճակից:

Չպետք է հանձնվել ամեն ինչ լուծվում է, ամեն ինչ անցողիկ է այս կյանքում և պետք չէ հուսահատվել և հիասթափվել, պետք է առաջ շարժվել հասկանալով, որ ամեն ինչ լուծվելու է այս կյանքում: Չէ որ կյանքը մի անգամ է և երբ դու քո ժամանակի մեծ մասը անցկացնում ես վատ բաների մասին մտածելով, հուսահատվելով կյանքը արագ կանցնի և դու կփոշմանես, որ պարզապես այդ խնդիրը չես մոռացել և անցել առաջ վայելելու կյանքը:

Домашнее задание

 Упражнение № 1

Вставьте буквы.

Приседание, превращение, приписка, приговор, преимущество, приставала, преступление, привычка, преображение, приближение, присутствие, приход, привстать, превысить, приоткрыть, пришить, приподнять, примчаться, пресмешной, прицепить.

Упражнение № 2

Вставьте буквы.

Придорожный, привязывать, приозёрный, припугнуть, привокзальный, прискакать, приморский, приклеить, пригореть, преинтересный, приподнять, прибежать, прибрежный, приплыть, прескучный, приехать, пригородный, прибыть, придворный, прикусить.

Упражнение № 3

Вставьте буквы.

Премудрый старик, приземлиться на поле, прибрежная улица, преопасный зверь, придержать дверь, оперная премьера, привокзальное кафе, прикосновение к руке, прискакать на коне, пренеприятное событие, придвинуть поближе, приседать от боли, прибить к стенке, приплыть на корабле, прескучный рассказ, прекрасный собеседник, приблизиться незаметно, плотно прижать,прикусить щеку.

Упражнение № 4

Вставьте буквы.

Русский человек предает особое значение слову «семья». Придать семью означает придать самого себя. И подобное предательство не прощается ни людьми, ни Богом. Если русские гости обещают пробыть минут через пять, то иностранцы ближайшие полчаса-час прибывают в недоумении: где же их носит.Приступая к работе, не преступайте закон!

Домашнее задание

Задание 1: Замени прямую речь косвенной.

1. «Живей, живей, ребята, подсобляйте!» — крикнул Николай Петрович.

Николай Петрович крикнул ребятам, чтобы они живее подсобили.

2. «Да, я знаю вас, Базаров», — подтвердила она.

Она подтвердила, что знает Базарова.

3. «Меня зовут Аркадий Николаевич Кирсанов, —  проговорил Аркадий, — и я ничем не занимаюсь».

Аркадий проговорил, что его зовут Аркадий Николаевич Кирсанов и что он ничем не занимается.

4. «Хлопот у меня с мужиками в нынешнем году», — продолжал говорить Николай Петрович.

Николай Петрович продолжал говорить, что хлопот у него  с мужиками в нынешнем году.

5. Аркадий с прежней улыбкой сказал Базарову: «Евгений, возьми меня с собой!»

Аркадий с прежней улыбкой сказал Базарову,чтобы  взял его с собой.

6. Я спроси его: «Да ты умеешь ли плавать?»

Я спросил его умеет ли он плавать.

7. Илюша крикнул ему вслед: «Смотри, не упади в реку!»

Илюша крикнул ему вслед, чтобы он смотрел, не упал в реку.

 ЗАДАНИЕ 2. Исправь ошибки, связанные с употреблением прямой и косвенной речи. Объясни, чем вызваны эти ошибки.

Он говорил, что страшные случаи с ним переключился, что он в дороге совсем издержался. ( не может в косвенной речи быть мной или я, это уже не будет косвенная речь)

• Пассажир хотел узнать у водителя, что куда они заехали.

Пассажир хотел узнать у водителя куда они заехали.

• Савельич спросил у Гринёва, узнал он атамана.

Савельич спросил у Гринёва, узнал ли он атамана.

• Когда мать спросила у сына, зачем он читает запрещённые книги, Павел ответил, что хочу всё знат.

Когда мать спросила у сына, зачем он читает запрещённые книги,  он ответил, что хочу всё знать.

Прочитайте рассказ А. Чехова “ Злоумышленник”

1. Слово «злоумышленник» образовано путем слияния основ слов зло и умысел. О каком же злом умысле идет речь в рассказе?
2. Какое наказание ждет злоумышленника?
3. О чем заставляет задуматься рассказ?
4. В чем состоит особенность юмора А.П. Чехова?